怎么计算?正弦波输出波形怎么算?

如何计算?正弦波,怎么算出输出波形?因为sin函数积分后为cos函数，所以正弦波通过积分电路后的输出波形是滞后90度的正弦波，或者说是负的余弦波。正弦波采样点数组的256个数据怎么计算出来的正弦波采样点数组的256个数据这样计算出来的：这个表是预先算好的，就是将标准正弦波上移1/2幅值后模256。

发电机和振荡器都是可以产生正弦波信号的。另外还有就是一些机械传动关系也是可以产生正弦波信号的。哦，这种方法或许可以，我需要的通过IC集成电路产生正弦波。正弦波信号产生的方法有：1利用电感和电容的充放电振荡电路，可以产生正弦波2利用EDA元件，如DSP，FPGA和CPLD等工具来编程产生正弦波。第一种是纯硬件电路，第二种是靠软硬件结合的方式。

10KHZ就可以。不知道你用的是什么样的DSP拿TI的28335来说吧有专用的ePWM发生模块发出PWM波，可以通过相应的寄存器设置TBCMPA等参数以实现对PWM周期（即频率）的设定，也包括死区的设置，DSP发出PWM不是像书本上一个正弦波和一个三角波比较实现的，它是通过比较设定好的寄存器数值和定时等数字方式来实现的。

正弦波采样点数组的256个数据这样计算出来的：这个表是预先算好的，就是将标准正弦波上移1/2幅值后模256。三角波和锯齿波也可以按相同方法计算得到对应的数值表。对一个周期取样256次，也就是说第0个取样点的弧度是0，第一个取样点的弧度值就是pi/128，第二个取样点的弧度为(pi/128)*2，依次类推。测峰峰值为256，所以f(x)sin(x)*128+128，x就是上文中提到的取样点的弧度。

可以将它们的表达式分别写出来，然后积分计算其有效值和平均值，从三个信号在一个周期内的面积就能够知道三个信号的有效值和均值是不同的。高等数学是指相对于初等数学和中等数学而言，数学的对象及方法较为繁杂的一部分，中学的代数、几何以及简单的集合论初步、逻辑初步称为中等数学，将其作为中小学阶段的初等数学与大学阶段的高等数学的过渡。

主要内容包括：数列、极限、微积分、空间解析几何与线性代数、级数、常微分方程。工科、理科、财经类研究生考试的基础科目。课程特点通常认为，高等数学是由17世纪后微积分学，较深入的代数学、几何学以及它们之间的交叉内容所形成的一门基础学科。相对于初等数学和中等数学而言，学的数学较难，属于大学教程，因此常称“高等数学”，在课本常称“微积分”，理工科的不同专业。

搭一个简单的减法电路就行了，如下：图中输入分别是1.65v直流和一个向上偏移1.65v的正弦波，经过减法电路输出后结果为一个正负都有的正弦波。公式在图中有，注意运放要正负电源的(信号必须要在工作电源以内)。正常情况下，spwm出来的电压基准值是不变的，就是1.65附近。你调制度改变，只是改变幅值大小，正弦波的过零点一般是不变的。

可以用复数计算输出电压UoUi/j2πfRC，其中R、C为积分电路的电阻、电容。f为频率（Hz），“j”表示相移90度，输出仍为正弦波，往后面移动1/4周期。因为sin函数积分后为cos函数，所以正弦波通过积分电路后的输出波形是滞后90度的正弦波，或者说是负的余弦波。

、电压直接测量法（1）交流电压的测量将Y轴输入耦合开关置于“AC”位置，显示出输入波形的交流成分。如交流信号的频率很低时，则应将Y轴输入耦合开关置于“DC”位置。将被测波形移至示波管屏幕的中心位置，用“V/div”开关将被测波形控制在屏幕有效工作面积的范围内，按坐标刻度片的分度读取整个波形所占Y轴方向的度数H，则被测电压的峰峰值VPP可等于“V/div”开关指示值与H的乘积。

例如示波器的Y轴灵敏度开关“V/div”位于0.2档级，被测波形占Y轴的坐标幅度H为5div，则此信号电压的峰峰值为1V。如是经探头测量，仍指示上述数值，则被测信号电压的峰峰值就为10V，（2）直流电压的测量将Y轴输入耦合开关置于“地”位置，触发方式开关置“自动”位置，使屏幕显示一水平扫描线，此扫描线便为零电平线。将Y轴输入耦合开关置“DC”位置，加入被测电压，此时，扫描线在Y轴方向产生跳变位移H，被测电压即为“V/div”开关指示值与H的乘积。